世紀のオークションともいわれる、高額品ぞろいのこのオークション、

中に中国からの糾弾があり、問題となっています。

（日本でもこの件について報道されていますね）

記事の一部を引用し、訳をつけてみましょう。

Vente Yves Saint-Laurent: 373,5 millions d'euros et une polémique

イヴ・サン＝ローランのオークション、３億７３５０万ユーロと論争

Les enchères sont montées haut, très haut au cours de cette vente exceptionnelle. La collection d'art Yves Saint Laurent-Pierre Bergé, qui s'est achevée mercredi, a rapporté au total 373,5 millions d'euros, a annoncé mercredi...

オークションは大変な高額に上ったとフランスのクリスティーズは発表した。

この結果について、ベルジェ氏は満足を表明。

「これらの美術作品を購入した方は、きっと気に入っていただけるでしょう」

　　ils vont les aimer. と述べています。

ベルジェ氏は７８歳。このコレクションを、パートナーの、サンローランと共

に、５０年間で築き上げた。このオークションは個人のものとしては、過去最

高額となった。

ところが、この中に、１５０年前に中国から略奪されたという２点が
含まれていたということで、クリスティーズに責任があるとしている。

(下が問題のブロンズ像と競売の模様）

Pékin menace Christie's

Seule fausse note de cette vente exceptionnelle, les accusations portées par la Chine sur la vente de deux bronzes chinois pillés il y a près de 150 ans à Pékin. «L'administration d'Etat des vestiges et monuments s'oppose fermement et condamne toute vente d'objets culturels qui ont été exportés illégalement. Christie's devra assumer toutes les conséquences entraînées par cette vente», a indiqué un communiqué de l'Administration publié sur son site Internet, évoquant également des «conséquences graves pour le développement de Christie's en Chine».

これは、２体のブロンズ像で、中国の文化遺産当局は、すべての不法に

国外に持ち出された(...ont été expotés illégalement)

文化財（objets culturels )の売買(ventes )に強く反対するものである、と表明。

«Mais Christie's s'est obstinée, persistant à mettre aux enchères des pièces pillées au Palais d'été, violant l'esprit des conventions internationales et le consensus sur le retour de ce genre d'objets dans leur pays d'origine, portant atteinte aux droits culturels du peuple chinois et aux sentiments de la nation»,...

...しかしクリスティーズはこの抗議を聞き入れず、これは中国国民の文化への

権利を侵害し、感情を害するものである（porter atteinte ここでは、

それぞれ侵害、害するとわけて訳しました）

２体の作品は４０センチほどで、それぞれ、１５７０万ユーロで落札され

購入者は明らかにされていない。

(以下日本語要約のみ）

また、クリスティーズは過去にも同様に問題のある財産を競売にかけており、

中国における競売を監視、またクリスティーズの中国での活動にもコントロー

ルを強化すると述べた。

読者の反応

Il est interessant de savoir que Pierre Berget a declare sur France Inter:"Je ne ferai pas de cadeau aux Chinois contrairement à ce qu'ils imaginent. Je suis prêt à donner ces têtes chinoises à la Chine s'ils sont prêts à reconnaître les droits de l'Homme".
Comme quoi les droits de l'homme servent parfois a justifier ce que bon nous semble.

ベルジェ氏は、中国に喜んで作品を返還すると表明、ただし、中国が

人権（　les droits de l'Homme )を尊重するというのならば。とするのは興味

深い。

そんなわけで、人権は、我々にとって良いと思われる事柄を正当化するために

しばしば使われている(servir )

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

要約を中心にご紹介しました。

上の意見は、ベルジェ氏を批判したもので、それに対する反論があり、また

これに対して、「私はアンチ中国だが、この点に関しては中国が正しいと思う」と意見を再度投稿しています。

たしかに、なんでも人権をたてに、他国を批判する傾向のあるのがフランス。

アメリカは「デモクラシー」という具合に。

この件に関しては、なんともいえませんが、１５０年といえば、「最近」の

ことなのでしょう。

大英博物館にはロゼッタ・ストーンが飾られているし、ローマの街なんて

エジプトのオベリスクだらけです。

パルテノン神殿のレリーフをギリシャが返還要求したこともありますね。

もちろん、盗品が市場に出回るのは、嘆かわしいことです。

と、歯切れの悪いブロガーです。

なお、外交問題に発展するか？との憶測も。

しかし、クリスティーズは、プライベイトな販売、購入を経ているもので

手続きは正当、と主張。このようなオークションは、買い戻すチャンスである

などと言っているらしい・・・。

全体の記事をお読みになりたい方はこちらをクリック。

http://www.20minutes.fr/article/305055/France-Vente-Yves-Saint-Laurent-373-5-millions-d-euros-et-une-polemique.php

（はあ、サイトのアドレスのコピー、やっと出来ました。変化に対応が遅い。ＩＥを新しいヴァージョンに変えたためか・・・。変化に対応できるものだけが生き残る。ダーウイン（笑

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昨年亡くなった、デザイナー、サン・ローランと

パートナーのピエール・ベルジェ氏の財産が

パリのグラン・パレで２月２１，２２日に行われました。

Grand Palais といえば、シャンゼリゼ通りに面して、

数々のエクスポジションも開催される由緒ある場所。

もともと万国博の会場として建設され、

天井がガラス張りになっています。

二人のアパルトマンを再現した

いくつかの部屋で構成され、様々な美術品などが展示されています。

ピカソの絵 ２５００万～３０００万ユーロ

ブランクーシ（ルーマニア出身の彫刻家）の彫刻　１５００万～２０００万

ユーロと予想されています。(estimation, estimé )

アールデコの珍しい椅子 など

いづれも高価な美術品が７００点以上出品されています。

合計で２～３億ユーロと見積もられており、

かつてない、最高額のオークションといわれています。

マフラーの男性の話によれば　record mondial とか。（世界記録）

ちなみに、オークションは

ventes aux enchères ヴァント　オ　ゾンシェール

といいます。

もちろん、見物だけでもＯＫ．

カタログも販売されています。

「こんな機会でもなければみられなかったものに触れられて満足です」

帽子にオレンジのマフラーの女性

「もちろん、見に来たんです。お金はありませんから」

それ自体が美術館のようなこの展示。

ため息がでますね。

すてきな会場をご覧下さい。

[[embed(http://www.youtube.com/v/_oCYKLQzTec&hl=ja&fs=1,0,425,344]]25

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

フランスでは、オークションは珍しいものではなく、パリでは

Hôtel de Drouot ドゥルオーというところで定期的に行われています。

見物に行ったこともありますよ。手をあげた（値を入れた）こともありますが

すぐに価格は上昇して、買えませんでした。

コンスタンタン・ギイスという、ボードレールが評論している、

画家、というか、現代でいうとイラストレーターのデッサンでした。

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フランスではサルコジ大統領の下に様々な改革が行われているようです。

教育改革もその一つ。

大学と研究に関して、政府案が出され、これに対して、大学の教員、研究者

からは猛反発が起こっています。

友人のソフィーは、現在、パリの

Ecoles des Hautes Etudes

という高等研究期間で教鞭をとっています。

それで、抗議のとその理由についてのメールが送られてきましたので、

一部をご紹介したいと思います。

（これは、いわゆる反対運動でチェーン・メールのようになっています。またシステムの都合上、アクサンが省かれている箇所がありますのでご了承下さい）

Bonjour,
Pour informer la population des raisons de la lutte dans les
universités, vous pouvez envoyer ce message à 10 (ou plus) de vos
contacts en leur demandant de faire la même chose...
Amitiés,
Sophie

以下に要点を、本文とともにご紹介し、簡単な訳をつけてみました。

L'enseignement supérieur et la recherche sont votre bien.
高等教育と研究はみなさまの利益のためにあります。

Nous, personnels de l'université et des organismes, nous le défendons.
わたしたち大学と関連組織の職員はこれを守りたいと思います。

L'enseignement supérieur et la recherche sont votre bien comme le sont
l'hôpital, la justice ou la culture. Pour en améliorer la qualité, les
universitaires ont fait dès 2004 des propositions : aucune n'a été
retenue. Aujourd'hui, le gouvernement orchestre la casse de
l'Université pour lui faire abandonner sa vocation première,
l'élaboration et la transmission de savoirs, et la subordonner aux
seuls besoins de l'économie. C'est pour dénoncer cette régression,
protéger et faire progresser ce service public en danger que nous nous
battons. Soutenez nous.

高等教育と研究は、みなさんの利益となります。それは、病院、裁判、文化と同様な意味において。
その質を向上させるために、大学関係者は２００４年からすでにさまざまな提案を行っていました。しかし、そのどれも
取り上げられることはありませんでした。今日、政府は大学を破壊しようとしており、当初の任務を放棄させようとしています。
すなわち、智の洗練と伝達です。そして、大学を経済の必要性にのみ従属させようとしています。
この後退を告発し、危機に瀕しているこの公共サービスを守り、進展を図るためにわたしたちは闘っています。
わたしたちを支援して下さい。

Reteni r des propositions 提案を取り上げる
Orchestrer 巧みに準備する
C’est pour …. Que ・・・するために　（que 以下）～している　強調構文

Pourquoi la communauté universitaire est-elle en colère ?

なぜ、大学の関係者は怒っているのでしょうか？

以下、様々な理由が続いています。　Parce que…

大変長いので、要点のみ。
１　大学の自治と思想の自由を守る。

２　協力な研究体制が必要。そのためには、研究の方針をみずから決定できるべき。

３　研究者の協力を望んでいる。そのかわりに政府案は、研究者の絶え間ない競争をのみ期待している。

４　研究者の評価はお互いがなすべきで、経営側の立場から行うべきではない。　　その基準はおかしなものである。

５　また、研究者の待遇を見直す。研究職に就く人は、平均３３歳で、バカロレアのあと、８～１０年が必要。

サラリーはこの年齢層の平均が２５００ユーロであるのに対し、１７２０ユーロにすぎない。

６　約束された研究費はほとんどが私立の研究機関のためであり、国立のほうにむけられていない。

６フランスの研究は衰退しているわけではない。世界的にも認められており、
　ランキングは６位。予算は２６位にすぎないのに。

７　学生数は増加しているのに、研究者、教員のポストは減少している

　研究者の人数も減少している。研究は国家の第一の重要事項であるのに。

９　研究にうちこむには、安定した職業上の地位が必要であるが、研究者のそれは、
　　ますます不安定なものになっている。（ｐｒécaire, précarité）
-

さらに、一部を引用しましょう。

- Parce que nos étudiants sont maltraités : Un enseignement de
qualité réclame des moyens. L'Etat annonce une augmentation par
étudiant de 1000 euros/an or il n'investit que 6000 euros/an à
l'Université contre 13 000 euros en classes préparatoires.

- 大学生はひどい扱いを受けている。（maltraité）質のよい教育には資金も必要である。
- 大学生一人につき、年１０００ユーロの増額を発表しているが、大学には年６０００ユーロにすぎない。（グランドゼコールのための）準備学級には年１３０００ユーロ出しているのに。

　　最新号のNouvel Observateur 誌に、日本の文科省に相当するヴァレリ・ぺクレス大臣と
　　　野党、社会党の教育問題担当、ベルトラン・モンチュベール氏との対談が掲載されています。
　　　
それによると、政府側は、これまでポストは増やしてきた。

これに対し、何の相談もなく、大学、学生側の案は無視して、大学はじまって
以来の、ポストの削減が行われようとしている。

などなど、対立点は多くあるのですが、

背景には、

第一に、大学とグランドゼコールの、ナポレオン以来のフランスの教育制度

の特徴、裏をかえせば矛盾点がここに現れているとおもわれます。

（両者の違いについては、このブログの「フランスの教育制度」を左下段で検索して下さい）

グランドゼコールは、企業の将来のトップを養成する機関で、経済的にも

恵まれ、研究に従事して成果をだすほどには時間はかかりません。

従って優秀な人材がそちらに流れてしまう。すると、博士課程に進んで

研究を志す者が減ってしまう（実際減少している）

両者の間をつなぐものがなく、（一部、研究を重んじる、高等師範学校

エコール・ノルマルのようなグランドゼコールも存在しますが）研究機関も

公立、私立の格差があり、また連携がない。その媒介者も存在しない。

第二に、研究だけでなく、教育の評価を開始し、これが、各大学の

président （学長、と訳しておきます）に委ねられており、学長に多大な権限

を与えることについての警戒感があるようです。

モンチュベール氏の言葉は

On ne peut pas faire reposer une réforme en pariant sur la vertu des présidents d&université. Il faut des garde-fous.

改革を、学長の道義のみに頼ることは出来ない。なんらかの制限が必要である。

garde-fous とは、一般にはガードレールのことです。

=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

フランスの大学の問題ですので、日本の私達には直接は関係ないこととも

考えられます。

近年、日本でも学生により教師の授業評価、というものが行われています。

だいたいの状況を把握する、という意味もあるかもしれませんが、

その実体は、短時間のうちに、用意された設問にマルをつける。

また、感想を書く箇所もありますが、人間、教師と生徒とはいえ、相性はある

ものだな、というのが私の感想。

現在、これが教師の絶対的評価につながる、ということは未だないようです。

しかし、フランスの大学の場合、

学業の不成功といいますか、日本のように大半が卒業できるというものではあ

りません。

それは、

学士、licence を取れるものを５０％以上にするという目標、

前期過程での落第者を減らす、

という目標から見ても、違いは歴然としています。

（上の雑誌の記事より）

そうなると、「学生は増加するのに、教員数は減る」ということの意味は

このことであろう、と想像されます。

正直、私もこの問題について全貌を把握しているわけではありません。

しかし、教育、研究を担う人たちが、管理者の側の評価にのみその地位を左右

される、という点には違和感を感じます。

経済、も重要課題の昨今、教育も例外ではないにせよ、

寂しさを感じます。

（とはいえ、フランス政府の教育予算の比率は日本よりはるかに多いのではありますが）

最後までお付き合いくださった方、ありがとうございます。

（写真はNouvel Obs の対談の模様、またデモの模様。同誌から拝借しました）

また、ソルボンヌの président 自身が強い口調で、このぺクレス案に反対している、集会の映像を付け加えておきます。（２月９日のもの）

http://videos.leparisien.fr/video/iLyROoafJmSR.html

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